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- 28% de los adolescentes mexicanos ha sido víctima de acoso escolar, y el 11% sufre ciberacoso, una cifra en ascenso por la omnipresencia de las redes
- El Bullying ocasiona un transtorno que deriva en enfermedades como depresión, ansiedad, autolesiones y tabaquismo
- 7 de cada 10 adolescentes mexicanos han sufrido violencia digital
Por Juan Ignacio Corro
Ciudad de México, a 17 de junio 2025
El acoso escolar y el ciberacoso generan una carga económica y social en el impacto directo a la salud mental con un costo anual superior a los 7 mil millones de pesos, relacionado con trastornos como depresión, ansiedad, autolesiones y tabaquismo, entre jóvenes de 14 a 25 años.
Lo anterior con base en el estudio “El Costo Económico del Bullying en Niños y Adolescentes”, presentado por Oscar David Hernández Carranza, en el marco de la revisión normativa, de la norma anti-bullying BULL- LI:2015/A, la cual surge como una acción urgente para proteger el futuro emocional y educativo de niñas, niños y adolescentes en el país.
La cifra se calculó usando el índice de Fracción Atribuible de Población (PAF), que estima el daño según la prevalencia del bullying escolar, actualmente en un alarmante 32% de los estudiantes mexicanos.
Tania E. Martínez Lizárraga, de la Universidad Panamericana, advirtió que en 2024 los reportes de bullying en la Ciudad de México aumentaron 205% respecto a 2019, afectando sobre todo a estudiantes de secundaria (45%) y primaria (27%).
Según la ENADIS 2022, el 28% de los adolescentes mexicanos ha sido víctima de acoso escolar, y el 11% sufre ciberacoso, una cifra en ascenso por la omnipresencia de las redes.
Martínez Lizárraga destacó que hasta el 75% de menores víctimas de bullying presentan síntomas clínicos de ansiedad y depresión, y que el acoso también puede provocar trastorno de estrés postraumático (TEPT), insomnio, somatizaciones físicas, abandono escolar y aislamiento social.
“El bullying no solo lastima el cuerpo, hiere la mente. Proteger la salud mental es crear aulas sin miedo”, subraya la académica.
Advirtió que 8.4% de las víctimas reporta ideas suicidas y el ciberbullying duplica la probabilidad de intento suicida.
La norma también pone bajo la lupa al ciberacoso, una evolución estructural del bullying
A diferencia del acoso tradicional, el ciberbullying rompe los límites del tiempo y del espacio, operando a través de la viralidad, el anonimato y la velocidad de la tecnología, lo que complica su detección y sanción.
Datos del INEGI (2021) indican que 7 de cada 10 adolescentes mexicanos han sufrido violencia digital, mientras que la UNESCO (2023) advierte que solo el 10% de las escuelas en América Latina cuenta con protocolos digitales actualizados
Ana Lucía Medina Galindo, de la Comisión de Participación Ciudadana, expuso las lagunas legales y la falta de seguimiento en los estados.
“Las leyes tienden a reaccionar después del daño. Hace falta apostar por la educación emocional y la mediación desde etapas tempranas.”
Solo 7 estados publican estadísticas de acoso con regularidad, y no existe un Sistema Nacional de Monitoreo confiable. La falta de inversión también es alarmante: según el IMCO, menos del 0.3% del gasto educativo se destina a prevenir la violencia escolar.
Además, 6 de cada 10 docentes no sabe cómo actuar ante casos de acoso, y el 40% de las escuelas públicas no aplican protocolos por falta de capacitación, de acuerdo con datos de Mexicanos Primero y la SEP.
En respuesta a este panorama crítico, la norma BULL-LI:2015/A está siendo objeto de una revisión integral por expertos de diversas disciplinas, con una actualización basada en evidencia científica y aplicada a la realidad digital actual.
La nueva norma, BULL-LI:2025/A, será presentada a nivel mundial el próximo 6 de noviembre de 2025, y estará estructurada en torno a cuatro comités estratégicos:
- Salud Mental
- Mejora Regulatoria
- Participación Social
- Entornos Digitales Seguros
